AULA “A” – Jogos e
brincadeiras
A
maioria das
brincadeiras do nosso cotidiano existem
a muitos anos.
Nossos
antepassados criaram formas diferentes de fazer
uma mesma brincadeira.
Por
quê eles fizeram isso? Será que aconteceu algo de diferente na
cidade ou no mundo e essas pessoas mexeram nas regras das
brincadeiras? E
atualmente, está acontecendo algo diferente no mundo?
Já pensou que você pode alterar as regras da brincadeira? Que tal
identificar as regras e mexer nelas um pouco? Então
vamos brincar!
1
– Brincadeira
“Pega-pega”.
Escreva
quais são as regras da brincadeira. Algumas perguntas podem te
ajudar: Do quê
é preciso para brincar? O que acontece na brincadeira? O que é
permitido? O que não é permitido? Quantas pessoas seguem a regra?
Qual regra você pode mudar para ter
uma nova forma de brincar?
2
– Brincadeira
“Esconde-Esconde”. Escreva
quais são as regras da brincadeira. Aproveite as perguntas acima
para sugerir uma nova forma de brincar.
3
– E o colega? Será que tem alguma outra proposta? Que tal brincar
também?
4
– Anote as formas de brincar no caderno de Educação Física.
Divirtam-se!
Lembre-se
de enviar para o e-mail (chedinho1@gmail.com)
uma foto do texto ou desenho que a criança fez no caderno de
Educação Física. Não se esqueça da data, pois será contada como
presença no diário.
---x---
AULA
“B” – Jogos
e brincadeiras – Bate
mão
Coisa
legal é brincar! As brincadeiras de bate mão são fenomenais! Tem a
simsalabim,
a Fui
à China, a
desafiante aranha
caranguejeira
e muito mais. Elas
ajudam na coordenação motora, na concentração, na habilidade da
escuta e do respeito. Além disso, ajuda a compreender os limites
do corpo do outro. Bão
demais, num é!? Então vamos lá!
1
– Encontre
alguém para ser sua dupla.
É
legal quando tem muitas pessoas para fazer a troca de duplas. Mas se
tiver só uma dupla é bem legal também.
2
– Comecem
treinando os
passos.
1
- Fiquem
de frente e
batam palmas com as duas mãos na altura do rosto. 2
- Depois
com as costas das mãos. 3
- Depois
com uma mão para cima e a outra para baixo, na altura da cintura.
Depois faça duas vezes cada um, em sequência. Pronto, treinou
bastante?
Clicando aqui tem um vídeo
que pode ajudar;
3
– Agora vamos
para as músicas (todos devem cantar!)
Qual
música de bate mão você conhece? Que tal começar por ela? Daí
vamos experimentar outras também!!
Se
você tem acesso ao youtube, pode clicar no nome da brincadeira para
abrir um vídeo de referência. Se
não tiver acesso e não conhecer as músicas abaixo, pode fazer a
atividade com as músicas que já conhece, pode
até inventar uma música e seus passos (muito legal),
mas não se esqueça de mostrar qual foi. Divirtam-se.
Eu
digo A A A. Sim-salambim salabim bim A.
Eu
digo E E E. Sim-salabim salabim bim E.
Eu
digo I I I. Sis-salabim salabim bim I.
Eu
digo O O O. Sis-salabim salabim bim O.
Eu
digo U U U. Sis-salabim salabim bim U.
(mãos
fazem movimentos
diferentes em todas as vezes
na fala “Eu digo”. Passo
3 com as duas mãos na fala da letra e acrescenta uma palma depois
da troca das mãos).
Fui
à China-na
Saber
o que era China-na
Todos
eram China-na
lig-lig-lig
China-na
Fui
ao Haley
Saber
o que era Haley
Todos
eram Haley
lig-lig-lig
Haley
Fui
ao clips
Saber
o que era clips
todos
eram clips
lig-lig-lig
clips
Fui
à Dance-cê
Ver
o que era dance-cê
todos
eram dance-cê
lig-lig-lig
dance-cê
A
aranha
caranguejeira
a
bicha é feia
mas
é faceira
Levei
ao médico para consultar
o
médico disse que era bom matar
não
mate não que é de estimação
se
você matar leva um beliscão
na
ponta do dedão.
4
– Anote no caderno de Educação Física
como foi a experiência
de brincar de bate mão.
Lembre-se
de enviar para
o e-mail (chedinho1@gmail.com)
uma
foto da
atividade
que a criança fez no caderno de Educação Física. Não se esqueça
da data, pois
será contada como presença no diário.
*Curiosidade:
Você conhece o canal do Parabolé
no Youtube? Tem um monte de coisas legais, vale a pena conferir! Para
ir direto pra lá, clique
aqui.
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